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历史是一个国家发展的缩影,承载着时间长河积淀下民族的荣辱兴衰。我们需要关注历史的发展。本文的研究点就在于关注初中的历史教学,在具体分析课堂教学的基础上,提出基于课程核心素养的、具有建设性的教学策略。
基于核心素养的历史课堂教学初探
【摘 要】
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历史是一个国家发展的缩影,承载着时间长河积淀下民族的荣辱兴衰。我们需要关注历史的发展。本文的研究点就在于关注初中的历史教学,在具体分析课堂教学的基础上,提出基于课
【机 构】
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黑龙江省大庆市第十六中学
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2019年1期
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