【摘 要】
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当前的体育教学中,小学体育教师没有准确掌握理论知识、技能训练与德育教育两方面之间的教导平衡点,小学体育教师在体育理论基础知识教学上花费的时间远远多于德育教育,这不
【机 构】
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江西省抚州市临川区第六小学 344000
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当前的体育教学中,小学体育教师没有准确掌握理论知识、技能训练与德育教育两方面之间的教导平衡点,小学体育教师在体育理论基础知识教学上花费的时间远远多于德育教育,这不利于学生的全面发展.为促使学生全面发展,体育教师需要重视学生的德育教育.在小学体育教学中,德育教育应当引起大家的重视.因此,本文将从教材内容、课堂规则以及体育器材三方面讨论如何渗透德育,从而提升学生的思想品德水平.
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