【摘 要】
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我国最早的钢琴教学活动,出现于20世纪20年代初,是以北京、上海、天津为中心逐步扩展开来的。最早采用的教学模式,是“一对一”的教学方式,并一直被沿袭了下来。从20世纪80年
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我国最早的钢琴教学活动,出现于20世纪20年代初,是以北京、上海、天津为中心逐步扩展开来的。最早采用的教学模式,是“一对一”的教学方式,并一直被沿袭了下来。从20世纪80年代开始,出现了钢琴集体课这个新的教学形式,随着20 世纪90年代,我国高等学校的扩招,集体课教学已经被高等师范院校的音乐专业,广泛地应用于钢琴教学实践活动中,并在教学内容、形式、原则、方法等方面作了一系列的探索与改革, 且取得了初步的成效。笔者认为,研究式钢琴集体课教学是一
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