【摘 要】
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新时期下的小学音乐教学必须要强调对素质教育与审美教育的渗透,也就是所说的“体验先于认知”.然而在实际的音乐课堂教学当中,很多教师依旧将聆听、模仿作为音乐教学的核心,
【机 构】
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辽宁省盘锦市辽河油田兴隆台第三小学
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新时期下的小学音乐教学必须要强调对素质教育与审美教育的渗透,也就是所说的“体验先于认知”.然而在实际的音乐课堂教学当中,很多教师依旧将聆听、模仿作为音乐教学的核心,为了改善这种教学方式,我们建议将律动教学融入到低年级的欣赏教学当中,借助这种多元化的学习方式,将对音乐的听觉感知转化成一种直觉认知.
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