“递进关系的秘密”——当燕妮老师点开屏幕的时候，这七个大字就把我们的目光吸引住了！究竟有什么秘密呢？大家都有点发懵。
　　燕妮老师看出了大家脸上的疑惑，她假装咳嗽了一下说：“谁能告诉我，什么是递进关系？”
　　罗晓丽举手回答：“就是一句话中，后一个分句比前一个分句的含义更深刻，意思更进一步，这就是递进关系。”
　　“嗯，说得不错！那谁能说说，表示递进关系的关联词有什么？”燕妮老师又问道。
　　李子牧马上回答道：“这太简单了，有‘又’‘更’‘而且’‘甚至’……”
　　“还有‘不但……而且’‘别说……连’！”侯家兴还没等李子牧说完，就抢着说道。
　　燕妮老师举手示意大家坐好，然后说：“大家说得都不错，谁能告诉老师，递进关系有哪些特点呢？”
　　这回教室里可安静极了，谁也不说话了。
　　“光懂得‘皮毛’可不行，学习得‘刨根问底’才行！同学们，今天老师就来一个‘递进关系’大揭秘！首先，递进关系主要有两种形式。”燕妮老师说。
　　递进的种类
　　1.一般递进。
　　后一分句在语义上比前一分句更进一层的“递进关系”。它有两种形式，一种是“正递”，就是后一分句比前一分句更进一层。如：我爱北京，我更爱秋天的北京。一种是“反递”，就是前句和后句语义是相对的，后句从反面上讲。如：他不但没有赶紧退缩回去，反而腆着脸笑嘻嘻地走了过来。
　　2.衬托递进。
　　用相关的事物来对照比较而表示递进的“递进关系”。它也有两种形式，一种是“弱衬”，就是以弱衬强，一般用否定式。表示弱的尚且不行，强的当然更不行了。如：工作没完成已经很不应该了，况且还在强调理由。也可以表示弱的行，强的更应该行。如：这个时节，上海都已经下雪了，何况北京呢？一种是“强衬”，就是以强衬弱，多用否定式。表示强的不行，弱的当然更不行了。如：如此复杂的动作，运动员尚且难以胜任，何况我这个平时很少锻炼的人？
　　“其次，违背了递进关系的规则就成了病句。”燕妮老师又说道。
　　递进关系常见的语病
　　1.分句的前后顺序不正确。
　　如：在中国组装生产具有世界先进水平的“空中客车”，这不仅会改变世界客运飞机制造的市场格局，而且也将提高中国民族飞机制造业的整体水平。
　　中国是包含在世界范围内的，怎么能从“世界”递进到“中国”呢？这就属于递进失当，前后分句顺序应该互换过来。
　　2.前后分句的主语位置不当。
　　同一主语，主语在前，格式为：主语 前关联词 主语 后关联词。
　　不同主语，关联词在前，格式为：关联词 主语① 关联词 主语②。
　　如：他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。
　　读句子，我们发现原句要表达的意思是：他再犯错误，就被开除。属于同一主语的情况，而原句后一句的关联词“就”的前面用的是“學校”，格式不对，应改为“他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险”才对。
　　又如：未来的教育不仅要更加尊重人自身价值的实现，而且未来的医疗事业也会更加重视人自身价值的实现。
　　这句属于前后分句主语不同，所以“未来的教育”应在关联词“不仅”之后。
　　“最后，递进关系可能会‘变身’哟。”燕妮老师笑道。
　　“递进”与“并列”
　　递进关系的句子与并列关系的句子在形式上的区别主要看所用的关联词语。有些递进关系的句子通过改变或删除关联词语就可以转换为并列关系的句子。比如下面这两句话：
　　哥白尼的地动学说不但带来了天文学革命，而且开辟了各门学科向前迈进的新时代。（递进）
　　哥白尼的地动学说带来了天文学革命，开辟了各门学科向前迈进的新时代。（并列）
　　所以关联词不同，就会把一个句子变成两个不同含义的句子，使句子表述的侧重点不同。
　　“你们看，虽然递进关系只是句子‘八大关系’中的一种，不过它的‘门道’可深了，大家一定要认真学习。”燕妮老师最后说道。
　　指导教师：宋玉奇