论文部分内容阅读
抚州临川王安石，出生于书香世家，成长于文化名门。王安石廉洁自律，为官有政声，主持熙宁变法为北宋社会经济发展做出巨大贡献。王安石性格耿直，淡泊名利，曾二度辞相，隐居钟山而怡然。王安石勤勉好学，诗文出于同辈，为一代文学之宗师。南宋理学大师朱熹评价其“文章节行高一世，道德经济为己任”。
“文章节行高一世，道德经济为己任”:北宋名相王安石述论
【摘 要】
：
抚州临川王安石，出生于书香世家，成长于文化名门。王安石廉洁自律，为官有政声，主持熙宁变法为北宋社会经济发展做出巨大贡献。王安石性格耿直，淡泊名利，曾二度辞相，隐居钟山而怡然。王安石勤勉好学，诗文出于同辈，为一代文学之宗师。南宋理学大师朱熹评价其“文章节行高一世，道德经济为己任”。
【机 构】
：
南昌大学
【出 处】
：
南昌师范学院学报
【发表日期】
：
2022年05期
其他文献
为了保证养殖水体溶解氧充足，水产养殖普遍采用全天大功率开启增氧机的生产方式，这造成了很大的能源消耗。针对上述问题，本文提出了一种基于建模预测与关系规则库的溶解氧调控方法，首先构建了一种自适应增强的粒子群优化极限学习机预测模型（AdaBoost-PSO-ELM）,实现溶解氧含量的准确预测；然后进行增氧预实验，采用曲面拟合方法对溶解氧初始含量、曝气流量和增氧机开启时间之间的作用关系进行精确量化，构建关
“优师计划”是在我国乡村振兴战略背景下，为实现中西部欠发达地区基础教育增量提质的定向培养制度。“优师计划”直击基础教育薄弱环节，具有精准治理欠发达地区师资不足，整合资源协同育人和建立师资长效保障机制等制度优势。通过聚焦“四化两制”培养模式，以“小班化”“精准化”“现代化”“本土化”铺就优师生职前、职后专业化发展路径，以“导师制”“书院制”助推优师生职业化进程，探究构建“优生”“优育”“优师”的“三
目的 分析改良中国IUA（宫腔粘连）分级评分与妊娠结局的相关性及临床意义。方法 回顾性分析2016年1月至2019年9月宜春市妇幼保健院妇科诊断并治疗的IUA患者99例。用中国IUA分级评分和改良中国IUA分级评分方法分别对手术前、后的宫腔粘连评分进行对比，统计分析患者术后2年内的妊娠率、活产率、自然流产率。改良宫腔粘连评分：在中国分级评分标准的基础上，加上年龄因素评分。结果 本研究共纳入99例患
随着科学技术的进步和我国生态环境保护制度的逐步完善，离子型稀土开采技术也在研究与实践中不断改进和完善，结合我国生态环境保护要求，对离子型稀土发展历程中不同浸取工艺和溶浸剂对生态环境的影响进行分析。论述了不同浸矿方式对生态造成的破坏程度以及不同溶浸剂带来污染因子对环境的影响，最后阐述了离子型稀土开采中生态环境防治措施，为离子型稀土矿山开采过程生态环境保护提供参考。
近年来我国不断掀起行政法法典化的热潮，学者们提出了各种各样的路径，但始终没有回答一个关键的也是最先需要回答的问题，即我国制定行政法法典的条件是否成熟。文章通过三方面即前提条件—统一的立法权、必要条件—现实需要和技术条件进行分析论证，与法国民法典、德国民法典和中国民法典进行比对，得出虽然我国目前已经具备前提条件，但尚不具备必要条件和技术条件，短时间内也无法攻克相应难题。《法治中国建设规划（2020-
＜正＞ 中医最早的儿科专著《颅囟经》记载:“凡孩子三岁以下,呼为纯阳”。后世医家称小儿为“纯阳之体”。历代医家对“纯阳”有两种看法。多数医家认为小儿生机属阳,按照阴阳互根、阳生阴长的规律,“纯阳”是泛指小儿生长发育旺盛的意思。如旭日之初生,草木之方萌,生机蓬勃,发育迅速。如张景岳《类经》写到:“阳不独立,必得阴而后成;阴不自长,必得阳而后行”。说明阴阳是相互为用的。罗整齐《（?）溪医论选》曰“小儿
期刊
长江三角洲是我国东部海岸-陆架沉积体系的重要组成部分,是研究三角洲环境演化和人类活动的理想区域之一。过去大量的研究成果主要聚焦于冰后期和全新世长江三角洲响应海面上升的演进过程,冰期-间冰期尺度长江三角洲地区的沉积环境变化研究因年代学不足而进展缓慢。本文就近年来对长江三角洲地区晚第四纪沉积物开展一系列石英OSL和钾长石（混合矿物）红外释光测年研究,在已取得一定的释光测年数据的基础上,简要地梳理和总结
实现教学评一致性是落实核心素养教育、提升历史课堂教学质量的重要举措。考虑到新课标中学业质量标准的描述过于宏观，教师在教学中有一定的理解与实施难度，制约了教学评一致性构建。对此，本研究围绕新课标要求正视教学评一致性的教学实践困境，采取依据新课标制订学习目标、优化课堂教学模式、创新历史课程教学评价方法三条措施，以推动历史学科核心素养落地。
高考一直是社会关注的热点。而对于从事教育工作的一线教师来说,几乎每一项教学活动都是以高考为最终目标的。教育部“学科素养”这一概念的提出,对教师的教学工作和学生的学习方向起到了指导作用,对高考命题起到了导向作用,高考的命题立意也开始发生了从“能力立意”向“素养立意”的转变。化学工艺流程题也从最开始以模拟情境为背景,转变为以真实工业生产过程为背景,具有知识覆盖面广、信息存储量大的特点。本文运用了文献研