不一样的语文课--教师课堂情绪控制与利用

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进入九年级,每位老师和大多数学生都清晰地感受着时间的流逝,面对着中考带来的压力,我也努力地在有限的时间里和学生们一起准备着,我特别希望我的每一节课对每一位学生来说都是有益的,我不愿意浪费一分钟时间。  但是,那一节课:一名一直以来上课不够用心的女生让我非常气愤,她先是在课堂的前几分钟趴在桌上,对我的课堂内容置之不理,我先用眼神要求同桌提醒了她;几分钟后,我无意间发现她又趴在桌上了,似乎画着什么,我走过去,看见她正在一张稿纸上画着字,歪歪扭扭,我想继续我的课,但我无法控制当时的情绪,用手里的书指着她大声说:“你过分了。”然后走向讲台,将书狠狠地往讲桌上一扔,对全班学生说:“自己复习。”(因为下午就要模拟考试)当时,教室里安静极了,我只能听到学生翻书的声音,我独自站在讲桌旁,装着看书,但我哪有心情看书呀!在余下的二十多分钟里,学生是听我的安排在复习了,但我也知道,面对老师突如其来的一声呵斥,他们将用怎样的心情去学习呢?我不能因为一个学生不注意听讲而耽误了其他学生的学习呀!
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