论文部分内容阅读
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程.如何将学科教学与学科育人融为一体,使思政课有“知”有“味”,是一线思政课教师亟需思考解决的问题.教师可以采取循“知”渐进、寓“知”于例、由“知”引思、因“知”成韵、以“知”导行等策略方法,以克服“知”“味”不协调乃至分离的教学弊端,打造“知·味”思政课,增强教学实效.