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词汇学习的目的不仅是对字面意思的简单学习,还包括很多文化因素,为研究学生在词汇学习中对文化词汇的学习状况,笔者对长治学院的118名非英语专业大二学生进行了调查分析,研究采用了词汇测试和问卷调查的方法。测试发现:学生对文化内涵词汇的掌握总体水平较低;问卷调查表明:学生对词汇学习中的文化意识较高,能充分意识到文化对词汇学习的影响,但学生对实际学习中的文化知识积累较少。