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文章从紧扣文本,仿写迁移;拓展阅读,积累语言;设计梯度,写作实践;创造条件,体验成功四个方面,略谈了乡村小学低年级作文起步教学的尝试。
仿写 积累 实践 体验——乡村小学低年级作文起步教学尝试
【摘 要】
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文章从紧扣文本,仿写迁移;拓展阅读,积累语言;设计梯度,写作实践;创造条件,体验成功四个方面,略谈了乡村小学低年级作文起步教学的尝试。
【机 构】
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重庆市梁平区仁贤镇五一完全小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2019年02期
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