【摘 要】
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文章从课程教学理念、课程建设标准、思路与方法等方面分析了制约一流本科课程建设的三个主要问题。提出了“实课”的概念，建议一流本科课程建设应从“实课”中改造而来。分析
【机 构】
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文章从课程教学理念、课程建设标准、思路与方法等方面分析了制约一流本科课程建设的三个主要问题。提出了“实课”的概念，建议一流本科课程建设应从“实课”中改造而来。分析了传统课程教学中存在的瓶颈问题及一流本科课程建设的必要性和紧迫性，提出“金课”建设的关键在于“实课”教师教学理念的转变。最后，从明确建设标准、确定教学目标、重构教学内容、创新教学模式等方面介绍了一流本科课程建设的具体思路与方法。
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