【摘 要】
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目的 探讨基于线上教学平台的混合式教学模式的教学效果及评价方法。方法 在《中西医结合妇产科学》教学过程中，实验组采用基于线上教学平台的混合式教学模式，对照组采用课堂
【机 构】
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河南中医药大学，河南 郑州;河南中医药大学，河南 郑州;河南中医药大学，河南 郑州;河南中医药大学，河南 郑州
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目的 探讨基于线上教学平台的混合式教学模式的教学效果及评价方法。方法 在《中西医结合妇产科学》教学过程中，实验组采用基于线上教学平台的混合式教学模式，对照组采用课堂教学，比较实验组与对照组在终结性成绩、教学效果评价及学生自主学习能力方面的差异。结果 实验组期末终结性成绩优于对照组；自主学习能力评价积分优于对照组；教学满意度调查得分优于对照组。结论 基于线上教学平台的混合式教学模式设计合理，有利于激发学生自主学习能力，提高学习效果，提高期末终结性学习成绩，值得推广应用。
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