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《从百草园到三味书屋》的主题思想，传统的意见是：以具有无限乐趣的“百草园力生活与枯燥的“三味书屋”生活的对比描写，批判了摧残儿童身心健康的封建教育制度。但是，在实环的教学中，当我们反复阅读全文，考察作品的客观实际效果时，感到这篇文章的前后两部分的旨趣是一致的，说它是批判封建教育制度，实在勉强得很。