【摘 要】
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《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲》在教学目的要求中指出：“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。“小学生的主要思维形式是直观形象思维；小学社特别是低年级
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《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲》在教学目的要求中指出：“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。“小学生的主要思维形式是直观形象思维；小学社特别是低年级学生，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。基于这些现实情况，如何先让他们对数学学习有兴趣呢？我在这些年低段数学教学中主要有如下几点感受。
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