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开展数学活动可以激发学生的数学学习兴趣,拓展学生的数学思维,培养学生的创新精神,提高学生的综合分析能力。在实际教学中,教师应让学生在数学活动过程中积累数学活动经验,促进学生形成良好的数学观和数学意识,在开阔学生数学视野的同时,使其感受到数学的魅力。
动手实践 培养综合能力——以“反弹高度”活动为例
【摘 要】
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开展数学活动可以激发学生的数学学习兴趣,拓展学生的数学思维,培养学生的创新精神,提高学生的综合分析能力。在实际教学中,教师应让学生在数学活动过程中积累数学活动经验,促进学生形成良好的数学观和数学意识,在开阔学生数学视野的同时,使其感受到数学的魅力。
【机 构】
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安徽省阜南县鹿城镇第十小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2021年24期
【基金项目】
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阜阳市教育科研课题“基于课后服务背景下薄弱地区‘数学好玩’校本课程开发研究”(课题立项号:FJK19004)的研究成果之一。
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