【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入实施，学校教育对学生综合素质能力的要求也越来越高，这其中，尤其以培养学生的学习自主性最具有代表性。自主性学习的教学是建立在以学生为课堂主体的基
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随着新课程改革的不断深入实施，学校教育对学生综合素质能力的要求也越来越高，这其中，尤其以培养学生的学习自主性最具有代表性。自主性学习的教学是建立在以学生为课堂主体的基础之上的，然而，由于受到传统教学观念“填鸭式”教学的长期影响，在实际的教学过程中，多数教师对于如何培养和提高学生的学习自主性就显得“捉襟见肘”，导致课堂教学效率的低下。基于这一教学现状，本文以初中数学的课堂教学为例，对如何提升学生的学习自主性作了如下的归纳和总结。
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