借力微课,促进小学语文作文教学的策略研究

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snoopyfeile123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
微课教学方式已经逐渐进入语文教学课堂中,它通过总结课本上的知识点做成短视频,再将其视频播放给学生看.微课的教学模式可以打破规范的传统教学方式,它通过利用小视频的形式,为课堂增添乐趣,使学生拥有极好的课堂体验,能够提高学生学习的兴趣,从而提高教师的课堂教学效率.
其他文献
在新课改推进下,新课程理念对学生英语词汇储备量提出了很高的要求.不过,当前不少英语教师所用词汇教学方法比较落后,难以满足学生的学习需求.教师没有充分考虑情境关系,在单
继承发扬党的新闻工作优良传统,需要进一步澄清新闻理论的是非。一、应当继承发扬党的新闻工作的下列优良传统。需要继承和发扬的党的新闻工作的优良传统,是指那些经过长期
随着现代教育思想的不断优化,培养学生的语言表达能力逐渐成为各学科教师的共識.为此,小学数学教师在从事具体的教学工作时,应当结合本学科的特色,注重辅导学生学习和积累数
说到写作,不少同学会皱起双眉,摇摇头,喊出一个词“难啊”,不少教师会摊开双手,耸耸肩,做出无可奈何的样子。目前,一些地方一些学校写作教学没有摆到应有的位置,流于形式,随意性很大,效果也就可想而知了。其实,任何难题都能找到相应的解法,关键是看你愿不愿意动脑筋。为了跨越写作这道关,在这里我主张,要加强阅读教学,要重视培养学生的观察力与想象力。  一般地说,一篇作品之所以写得好,总是和作者的敏锐的观察与
近年来,伴随着教育信息化改革的深入发展与完善,多媒体教学技术在课堂教学中所发挥的优势作用“日益凸显”,其优势作用可谓是“大有作为、至关重要”.基于此,笔者将从“激发
摘要: 语文课堂教学的纠错,教师的作用重要的不是讲解,而是引导。笔者在实践中尝试从下列三方面入手:1.纠错必须始终坚持以学生为主体的原则;2.纠错必须激发和提高学生的学习兴趣;3.纠错必须培养学生的创造性思维。  关键词: 语文教学 纠错 主体 学习兴趣 创造性思维    语文课堂教学中,学生回答问题或上黑板做习题常常会发生这样那样的错误,课堂纠错也就成了语文教师的一项经常性工作。虽然这项工作仅是
学生的自主能力对于学生在学习过程中的主动性和积极性具有非常深远的影响.尤其是部分科目教学过程中其知识抽象复杂的情况下,想要单纯的依靠教师引导和监督来帮助学生完成知
pbl教学模式是一种指向高中物理学科核心素养的教学活动,其通过对于现实问题的针对性学生自主研究,能够培养学生的物理观念、科学思维、科学责任与态度.为了使得pbl教学模式
本文对非变性灭活基因工程菌蜕疫苗进行了研究。文章以菌蜕技术为基础,制备了禽致病性大肠杆菌菌蜕。不仅有充分的数据证明禽致病性大肠杆菌细胞发生明显的溶菌,而且扫描电镜照
小学的语文阅读教学在小学语文学习中占据着重要地位,提高学生的阅读能力,对于学生的语文学习具有极大的促进作用.教师在实际教学中,要注意运用不同的教学方式来提高学生对阅