一、落实基础知识和基本技能rn高中物理本身学科知识系统性不算太强,初中物理知识和高中物理知识并没有太深的关联,高中物理教学大多是将物理知识划分为几大部分逐个教学,对于每一部分的教学都有不同的知识目标,教师不仅要研究学生要学会哪些内容,还要研究所讲的知识点在整个物理知识体系中的地位和作用,以及能够培养学生什么能力.比如讲授动能定理时,教师不仅要保证学生能够理解动能定理的涵义和应用条件,还要让学生掌握动能定理的产生过程,从而提高学生探究问题的能力.教师课前要认真分析教材内容和学生能力水平,从而准确的找出知识的重点内容,所谓的教学重点,不仅仅是大纲要求的教学重点,学生不懂的知识点或者是知识薄弱点都是教学重点内容,教师要充分的了解学生的学习情况,从而有效的开展教学.基础知识的教学是落实四基最为基本的条件,一切能力的训练都是建立在扎实的基本功上,从这个角度说教师的课堂教学是落实四基教学的关键.教师讲授物理知识时,要注意与生活中的实例相联系,这样才能加深学生对抽象物理知识的理解,从而更好的理解日常物理现象和物理理论知识的内涵,比如教师讲授力的作用是相互的这一定理时,可以让学生拍巴掌,一个手不动,用另一只手去拍,结果发现两只手都有疼痛感,这样通过学生亲身体会就能真切的感受到力的作用是相互的这一定理的内涵,从而提高以后解题的正确率.