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文章从认真理解实验现象、认真思考实验过程设计以及坚持自制实验器材三个方面讨论了怎样提升小学科学骨干教师的实验研究能力。
怎样提升小学科学骨干教师的实验研究能力
【摘 要】
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文章从认真理解实验现象、认真思考实验过程设计以及坚持自制实验器材三个方面讨论了怎样提升小学科学骨干教师的实验研究能力。
【机 构】
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湖南省桃源师范学校
【出 处】
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当代教育论坛(教学研究)
【发表日期】
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2010年9期
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