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新的数学课程标准指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”.在此理念的指导下,我校积极探寻新的课堂教学模式,打造高效课堂,根据外出考察及自我探索,结合省规范办学的的要求,我校制定出“学案先行,课题跟进,课前生成,课堂内化”的教学模式,首先在基础年级试行,一年来收获颇多,由于此教法非常重视学生的主体作用,故学生迸发思维火花的例子比比皆是,例如一道典型的数列习题,老师讲三种解法足矣,而学生在小组“交流展示环节”,竟然给出六种解法,令老师惊叹不已!
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