面向以自主创业为导向的计算机组装与维修课程改革研究

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针对新疆中职教育中计算机组装与维护课程建设目标不明确,教学效果不明显,实验课程乏味单调等问题,提出了以自主创业为导向的课程建设方案.该方案以课堂教学内容改革为核心,以课外兴趣小组和丰富的实验教学为支撑,以课程实习为落脚点,提高了学生课内外学习过程中目的性,从而更有效地实现从课程到自主创业的转化.
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摘要:针对在线教学存在的问题,分析CDIO 教育模式的优势及课程的特点,提出在计算机程序设计课程的在线教学中实施以项目为牵引的CDIO教学方法。结合教学实践,阐述了如何从实际需求出发创设教学项目、利用有效的在线平台组织项目实施、构建“做中学” 的创客环境,给出了展开 CDIO 项目式在线教学的过程建议,并在教学实践中取得了很大成效。  关键词:CDIO;在线教学;项目牵引;实践  中图分类号:G6
摘要:为了更好地提升学生利用HTML5及CSS3进行网站设计的能力,本文进行了基于CDIO及PBI教学理念开展“HTML5+CSS3网站设计”课程的教学改革研究,首先介绍了CDIO及PBI的概念,然后阐述了“HTML5+CSS3网站设计”课程教学现存的问题,最后提出了基于CDIO及PBI教学理念的“HTML5+CSS3网站设计”课程的教学改革思路。教学实践表明,该思路能够有效地帮助学生形成设计意识
针对高职院校专业课教学中存在的教学内容低阶,学生学习兴趣低,课堂教学效率低等问题,对标高阶性、创新性和挑战度的“金课”标准,以《机械基础》为例,分析课程特点和院校实际情况,进行高职线上线下混合式“金课”建设的探索与实践.通过建强双元师资团队、完善课程目标、重视课程思政,重构课程内容,改革教学方法和评价体系.实践表明,混合式“金课”的探索与实践,提高了学生满意度与学习的广度和深度.
以本校高职院校学生的实际情况及软件技术专业人才培养方案和Java程序设计课程标准为出发点,将企业中真实的软件开发流程及Java应用开发1+X初级证书考核内容融入课程中,对本课程的内容进行重构,让学生不仅仅掌握理论基础知识,同时,在真实的开发流程与开发环境中,做到对知识的融会贯通,提升学生的实践能力,不仅为后续课程夯实基础,还能实现学生与企业岗位的无缝对接.
摘要:随着国家对大学生思想政治教育越来越重视,基于课程思政的《信息安全法律法规》教学就是要把理论基础知识与思想政治教育结合起来,在课程中融入“思想政治”元素,结合当下社会发展要求以及时事政治,转变传统说教模式,利用现代信息教育手段,更加灵活地开展课堂教育,从而更好地引导大学生学习理论知识的同时形成正确的价值观和良好的思想品质。  关键词:信息安全;思政教育;信息化;课堂教学  中图分类号:G642
摘要:课程思政作为重要的课程内容在教育教学中越来越注重教学方式的变革,在线课程教学中混合式教学方式的应用能够更好地提升教育教学效果,本文先分析课程思政教学现状,接着提出基于在线课程的课程思政混合式教学设计,以此更好地提升课程思政程教学效果。  关键词:在线课程;课程思政;混合式教学;策略  中图分类号:G424 文献标识码:A  文章编号:1009-3044(2021)27-0193-03  
随着信息化技术以及现代化手段的飞速发展,社会已经全面进入科技时代当中,各类多媒体技术更是已经得到了极其完善的发展优化,特别是在新工科建设背景带来的影响下,高职计算机基础课程完全可以积极引入这些先进技术手段,通过混合教学模式来将各类基础理论知识有效结合在一起,并且这种混合式教学改革,还能够解决传统教学过程中学生基础能力相差较大、师资水平存在差异以及教学设备不够完善等问题,全面提升教学质量以及教学效率.因此,文章首先对高职计算机基础课程多元混合教学的基本概述与重要性加以明确;其次,对新工科建设背景下高职计算机
摘要:目前我国计算机网络技术迅速发展,随之而来的是计算机网络安全问题,网络安全影响各个方面,加强计算机网络安全迫在眉睫。因此在高校计算机网络教学过程中,要改革计算机网络安全课程教学方式,为国家培养出高水准应用型人才,提高我国计算机网络的安全性。该文主要分析了高校进行计算机网络安全课程教学改革的必要性,掌握改革的理论和思路,同时探讨了改革的正确策略。  关键词:高校;计算机网络安全课程;教学改革  
中医典籍凝聚了古人的智慧结晶及临床经验.近年来,中医领域的实体识别和关系抽取任务受到了广泛关注,并且一些联合抽取方法得到了应用.为了进一步提高实体关系联合抽取的效果,采用一种分层二进制标注框架对中医领域的实体关系进行联合抽取,充分结合了预训练语言模型的优势,解决了三元组重叠问题.实验证明,该框架能有效地解决三元组重叠问题,在不同重叠模式下的中医语料数据集上F1值均超过了75%.
高职院校在不同阶段培养学生会采用不同的环节,顶岗实习是其中一个重要环节,面对顶岗实习过程存在的很多问题,该文选择基于互联网+背景展开管理策略分析,利用大数据配合,探索线上线下结合的研究方式,分析高职院校顶岗实习的管理策略,面向全体学生和学校,分析管理过程中需要解决的问题,目的在于确保实习质量,提升管理效率,进一步提升人才培养质量.