【摘 要】
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<正>数学"综合与实践"活动的开展,要努力体现《义务教育数学课程标准》(2011年版)提出的"基于问题、注重综合"的要求,引导学生用数学的眼光去观察生活,从熟悉的情境中发现并
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《苏教版小学数学“综合与实践”中学生问题意识的培养》(编号:D/2013/02/398)的阶段性成果
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<正>数学"综合与实践"活动的开展,要努力体现《义务教育数学课程标准》(2011年版)提出的"基于问题、注重综合"的要求,引导学生用数学的眼光去观察生活,从熟悉的情境中发现并提出问题,调动已有经验分析和解决问题。学生在解决问题的过程中综合运用已有知识,自然地打破数学学科与其他学科之间的壁垒,沟通学科之间的联系,促使不同学科领域知识与技能的融合,有助于培养问题意识与创新思维,发展数学思考,提升综合实践能力。1
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