培养学生建模思想　增强应用数学能力

来源 :科学大众·科学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：houzhuo111

【摘要】

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摘要：知识的产生和发展过程本身就来自于生活，蕴含着丰富的建模思想。老师在教学中既要重视实际问题背景的分析，还要重视分析数学建模建立的原理过程，引领学生形成一定的数学思维建模的意识。而分解例题、分步引导和降低例题的难度即是较好的形式。　　关键词：数学建模思想选择方案分解例题　　中图分类号：G633.6　文献标识码：A　文章编号：1006—3315(2009)02—060—001　　　　注：本

【作者】

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刘佳珍

【出处】

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科学大众·科学教育

【发表日期】

：

2009年2期

【关键词】

：

数学建模思想选择方案分解例题

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　　摘要：知识的产生和发展过程本身就来自于生活，蕴含着丰富的建模思想。老师在教学中既要重视实际问题背景的分析，还要重视分析数学建模建立的原理过程，引领学生形成一定的数学思维建模的意识。而分解例题、分步引导和降低例题的难度即是较好的形式。全文查看链接http://img1.qikan.com/qkpdf/kxjy/kxjy200902/kxjy20090251.pdf

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