【摘 要】
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目的 了解新冠肺炎疫情初期上海市学龄儿童网课相关电子屏幕使用时长和类型，为加强相关健康教育提供依据。方法 采用随机整群抽样，于2020年4月抽取上海市嘉定区、浦东新区和宝山区国家近视调查学校库中的8所中小学5 591名学生家长作为研究对象，采用电子问卷对家长开展疫情期间学生网课行为相关调查。结果 学生个人每周网课相关电子屏幕使用总时长中位数为13.33 h,每周课程和课外网课相关电子屏幕使用时长分
【机 构】
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上海市眼病防治中心/上海市眼科医院/上海市视觉健康中心(上海市儿童青少年近视防治技术中心)
【基金项目】
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上海市卫生健康委员会青年课题项目（20194Y0308）； 上海市公共卫生体系建设三年行动计划（2020-2022）（GWV-9.1）； 国家自然科学基金项目（82003562）；
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目的 了解新冠肺炎疫情初期上海市学龄儿童网课相关电子屏幕使用时长和类型，为加强相关健康教育提供依据。方法 采用随机整群抽样，于2020年4月抽取上海市嘉定区、浦东新区和宝山区国家近视调查学校库中的8所中小学5 591名学生家长作为研究对象，采用电子问卷对家长开展疫情期间学生网课行为相关调查。结果 学生个人每周网课相关电子屏幕使用总时长中位数为13.33 h,每周课程和课外网课相关电子屏幕使用时长分别为10（8.75,16.67）和0（0,3.33）h, 29.44%的学生仅使用小屏幕设备上网课。高年级、近视学生以及父母均不近视学生网课相关电子屏幕使用时间更长（P值均<0.05）;小学高年级以及父母均不近视学生仅使用小屏幕作为网课设备的概率更高（P值均<0.05）。结论新冠肺炎疫情初期，上海市学龄儿童网课相关电子屏幕使用负担过重，出现不良网课相关电子屏幕使用行为。应加强学龄儿童父母有关网课相关电子屏幕使用健康教育，正确引导儿童使用电子屏幕开展网课。
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