广西茶山锑矿尾矿砂中重金属淋滤释放的关键影响因素研究

来源 :环境污染与防治 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuxinghui_1975
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探明广西茶山锑矿尾矿砂中重金属淋滤释放的关键影响因素,采用模拟淋滤实验研究了pH、酸中和物质对尾矿砂中重金属Zn、As、Sb和Pb淋滤释放的影响.结果表明:茶山锑矿尾矿砂中重金属含量很高,存在污染周边土壤和水体的风险;pH、酸中和物质能显著影响尾矿砂中重金属的淋滤释放行为,其中pH是影响尾矿砂中As、Sb和Pb释放的关键因素,但对尾矿砂中Zn的释放基本没有影响;Fe(OH)3对4种重金属元素均有良好的固定效果,CaCO3除淋滤初期会促进Sb淋滤释放外,对Zn、As、Pb也有良好的固定效果;添加Ca(OH)2和CaO产生的强碱性体系会在淋滤初期抑制As、Sb的淋出,但造成Pb的大量释放.
其他文献
工业生产中排放的废气和污水等对生态环境和人类健康会造成严重的危害.臭氧是一种具有强氧化性的物质,可高效氧化污染物,但臭氧的产生条件苛刻导致成本较高,而黄磷是一种低成本的化工原料,所以利用黄磷诱发臭氧消除污染物是一种有前景的方法.综述了黄磷诱发臭氧机理的研究进展,指出了黄磷液相诱发臭氧机理研究的必要性.重点综述了黄磷诱发臭氧治理废气(NO x、SO x、挥发性有机物和气态汞)和污水的应用.
结合“三线一单”的环境准入标准、空间可视化、分区管控等内容,探索排污许可精细化管理提升途径.基于管控单元环境质量底线、准入要求、差异化管控要求,形成推动排污许可与环境质量关联、清理整顿历史遗留问题、分区分类精细化管理等思路,并提出妥善处理历史问题的“加减法”、科学细化管理分类的“升降法”和实现精细分区管控的“差异法”等实际应用建议.研究成果可以有效促进排污许可与“三线一单”制度融合,推进两项制度落地应用与实效提升.
针对城镇污水处理厂脱氮要求日益提高,同时污水处理过程中产生大量剩余污泥的情况,选取硬性多孔聚乙烯单一填料和填充聚氨酯及纤维球的多孔球形聚丙烯复合填料为生物膜载体,构建了两个序批式生物膜反应器(SBBR)的污泥原位减量系统,分别记为PP-SBBR、PPS-SBBR,考察两个系统的脱氮与污泥减量效果,筛选最佳运行工况.结果表明,当进水氨氮为(40.00±0.05)mg/L,TN为(55.50±0.05)mg/L,COD为(200±5)mg/L时,PP-SBBR、PPS-SBBR最佳运行工况均为DO 4~5 m
如何实现职业教育、继续教育以及普通高等教育资源整合,以满足人们对“公平而有质量的教育”的需求,成为继续教育领域尤其是普通高等学校必须要思考的主题.
随着教育信息化的迅速发展,教育数据已成为一个研究热点,教育的形式、内容和渠道正在加速变化和转型。以智能阅卷系统考试大数据为基础进行的数据分析,正在成为推动教育系统创新与变革的新动能。  关键词 教师教育 职业吸引力 教师队伍建设 信息素养  信息技术正在快速渗透至各行各业,促发新一轮产业变革,同时,信息技术突破的利益也快速扩散到各个领域。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
碳达峰、碳中和是中国生态文明建设整体布局的重要组成部分,建立健全绿色低碳循环发展经济体系,是解决中国资源环境生态问题的基本对策.从资源利用效率水平、污染物减排水平、经济科技发展水平3个方面构建了绿色低碳循环发展指标体系,并以新疆生产建设兵团(以下简称兵团)为例,采用熵值法对兵团13个师的绿色低碳循环发展水平进行评价,利用耦合协调模型对指标体系中3个子系统之间的耦合协调性进行实证分析.研究表明,兵团绿色低碳循环发展处于初级阶段,各师在绿色低碳循环发展过程中存在着发展不平衡不充分的问题;兵团绿色低碳循环发展评
针对复合材料和复合材料结构“积木式”试验的特点,提出复合材料试验件标识的通用要求.针对复合材料“积木式”低层级和高层级试验的试验件,考虑不同试验件的预期破坏模式、应变片粘贴、夹持方式、零组件装配等,分别提出具体的标识要求,以满足试验件制造符合性要求,提高试验件和试验数据的可追溯性.
选择水葱(Scirpus validus)、芦苇(Phragmites australis)、香蒲(Typha orientalis)和头状穗莎草(Cyperus glomeratus Linn.)4种湿地植物,设置不同浓度煤矿老窑水进行盆栽实验,探讨4种植物对煤矿老窑水污染土壤中重金属的富集能力.结果表明:4种植物对重金属M n、Zn都有一定的富集和转移能力,但不同植物对不同重金属的富集转移效果不同,M n的富集转移效果优于Zn,M n更多存储于植物地上部分而Zn更多存储于植物根部.对煤矿老窑水污染的土
“双高院校”是职教改革的先行者、职教现代化的引领者和“双高”人才培养的承载者.“双高院校”要在职业教育“下好一盘大棋”中发挥带头作用,努力让每个受教育者都有人生出彩的机会.深化产教融合、校企合作是办好职业教育的关键所在,要从长远出发、从全局出发,通过“两个一把手”工程构建校企命运共同体,激发企业参与人才培养的内生动力,提升协同育人、产教融合的实效.
自主性协同是自主的、柔性的、有机的和可持续性的协同,强调行动主体的自愿性、自主选择性、协商调整性和价值整合性.基于协同行动系统的分析框架发现,应急治理情景下,自主性协同能够比建构性协同表现出相对高度高效的协同优势.案例分析表明,地方社区疫情防控的下沉干部协同参与治理行动有显著的建构性协同特征,制约了协同治理功能的发挥,改进路径在于推动建构性协同向自主性协同转向.