【摘 要】
：
目的 探讨以问题为基础的教学模式在耳鼻喉科实习护生临床带教中的具体应用和效果.方法 择取医院在2018年1月—2020年1月耳鼻喉科接收的实习护生80名作为研究对象,按照盲选法
【机 构】
：
麻城市人民医院耳鼻喉科,湖北 麻城 438300
论文部分内容阅读
目的 探讨以问题为基础的教学模式在耳鼻喉科实习护生临床带教中的具体应用和效果.方法 择取医院在2018年1月—2020年1月耳鼻喉科接收的实习护生80名作为研究对象,按照盲选法随机分为对照组和观察组,每组有40名.对照组护生采取传统带教干预,观察组护生采取以问题为基础的教学模式干预.对两组护生干预后的理论知识与专业技能掌握状况进行评估,且统计护生对教学模式的满意度.结果 观察组实习护生的理论知识与专业技能掌握度明显优于对照组,且观察组护生对教学满意度高于对照组(P<0.05).结论 在耳鼻喉科实习护生临床带教中,采取以问题为基础的教学模式,能够保证教学质量与教学满意度.
其他文献
消化系统恶性肿瘤发病率及死亡率均远远高于其他系统恶性肿瘤,因此,对消化系统恶性肿瘤的预防和治疗研究亟待进一步深入。目前,研究显示干预趋化因子/受体轴将影响实体肿瘤的
要想高效有序开采,首先要了解金银矿的地质概况。本文详细分析了老虎沟门一带金银矿矿区地质情况,对矿区的地层、构造、岩浆岩等进行了详细的分析。
In order to efficientl
中小学生创新精神以及创新能力的培养是素质教育的重要组成部分,也是时代发展的迫切需要。目前中小学校在培养中小学生创新精神以及创新能力的培养方面相当薄弱,研究对策是势
目的 对情景模拟演练教学法在呼吸内科临床护理教学中的应用效果进行探讨.方法 采集2016年1月—2017年12月医院呼吸内科护理实习学生200名,以随机法分为100名对照组(传统教学
摘 要：作为一个教师对学生进行鼓励和肯定是十分必要的，对自己进行反思也是必不可少的，只有这样才能充分激发学生的学习动机，使他们在学习知识的道路上纵横驰骋。 关键词：教学策略；快乐教学；教学方式 教师在平时往往注重学生的成绩，认为成绩能够代表一切，殊不知，这会扼杀多少学生幼小的心灵，我们应本着以人为本，以促进学生主动学习观念的培养和发展为主的原则，不断地更新观念，不断地改善教学方式、方法，尊重学
一 黄公略，又名黄石，字汉魂，1898年1月24日出生于湖南省湘乡县桂花乡高木冲。他自幼性格刚烈，好打抱不平。十三四岁时，有一次在一座石桥上，看到一个税警欺压民女，他一掌把税警推到桥下河里。1922年秋，他与彭德怀、李灿一起考人湖南陆军讲武堂。他参加了北伐，在攻打武昌城时，冒着炮火，搭云梯爬上城墙，炸毁敌枪炮，使部队冲上城头，立下战功。1927年1月，他考入黄埔军校高级班军事科学习。当他离开部队
目的 探讨案例教学与PBL教学法联合对麻醉科规培研究生临床核心能力的影响.方法 选择2017年9月—2019年9月于医院麻醉科进行规范培训的研究生64名,采用随机数字表法将其分为
目的 探究自媒体结合PBL教学模式在神经外科专业教学中的应用效果.方法 选取2018年10月—2019年10月于医院神经外科实习的临床本科实习生60例,根据教学模式的不同将其分为两
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.