【摘 要】
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在以往的语文阅读教学过程中,教师大多是通过单一的讲授型方式完成授课过程的,学生在课堂学习过程中主动参与意识薄弱,对知识的吸收和掌握也主要通过被动式的学习实现的,缺乏
【机 构】
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福建省龙岩市永定区第二中学,364100
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在以往的语文阅读教学过程中,教师大多是通过单一的讲授型方式完成授课过程的,学生在课堂学习过程中主动参与意识薄弱,对知识的吸收和掌握也主要通过被动式的学习实现的,缺乏自主学习和吸收知识的过程。随着我国新课程教学改革工作的不断推进和发展,少教多学教学模式开始在现代化教学理念中发展起来。在日常教学应用过程中,少教多学的模式更多的是强调教学相依,充分发挥教师的教学指导作用和学生的主体作用,优化传统单一讲授型课堂教学的不足之处,全面提升课程教学质量。
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