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小学数学教学一直以来就是教育者最为关注的学科.无论是数学研究者还是学校的数学教师都需要对学生的心理以及学习方式进行分析研究.学生的学习兴趣以及学习方式等都会对学生的课堂效率产生影响,对此,数学教学研究人员应该多关注学生的心理健康研究,指导任课的教师采取正确的方式进行教学.而数学教师本人也需要认真思考自己的课堂内容,设置新颖有趣的教学手段来提高学生的学习兴趣.