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因势利导,变错为宝——浅谈小学语文阅读教学中对学生错误资源的有效利用
因势利导,变错为宝——浅谈小学语文阅读教学中对学生错误资源的有效利用
来源 :文理导航 | 被引量 : 0次 | 上传用户:szmms
【摘 要】
:
课堂是个动态发展的过程,面对学生的个性化阅读,学生的理解也会出现各种认知偏差,但只要教师能够处理得当,"善待"学生个性解读中的"错误",往往能发挥错误资源的有效教学价值,
【作 者】
:
周亚新
【机 构】
:
张家港市实验小学
【出 处】
:
文理导航
【发表日期】
:
2016年3X期
【关键词】
:
小学语文
阅读教学
错误资源
有效利用
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课堂是个动态发展的过程,面对学生的个性化阅读,学生的理解也会出现各种认知偏差,但只要教师能够处理得当,"善待"学生个性解读中的"错误",往往能发挥错误资源的有效教学价值,收获意想不到的教学效果。
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