数学教学,从学生的需要与困惑出发——我为何这样教“认识数学中的角”

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<正>教学实录一、游戏,引出"角"师:一年级的时候,我们已经认识了各种各样的平面图形,还记得吗?生:记得,有长方形和正方形。生:还有圆、平行四边形和五边形。
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