【摘 要】
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语文是我们的母语,孩子们从小说母语,用母语,不知何时,我们语文沦落到现如今的孩子不愿学、教师不愿教的尴尬之地,那么该如何捍卫我们母语应该有的地位,拯救语文逐渐被边缘化
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语文是我们的母语,孩子们从小说母语,用母语,不知何时,我们语文沦落到现如今的孩子不愿学、教师不愿教的尴尬之地,那么该如何捍卫我们母语应该有的地位,拯救语文逐渐被边缘化的命运,使学生爱学、乐学语文呢?我想,追根溯源,我们应该到语文课程标准中去寻求答案。因为国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学建议和评价建议。它是一份指导性的文件。为了找到解开语文大门的钥匙,笔者认真地研读了一遍2011年版的语文课程标准,发现了几个高频出现的关键词,它们分别是"实践"19次,"兴趣"21次,"体验"23次,笔者突然发现,这些关键词不就是解密的密码吗?本文试做解读。
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