【摘 要】
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思维是从问题开始的.教师富有针对性设计的课堂习题就像投入池水中的一粒石子,可以激起学生思维的浪花.教学中教师应根据教学需要从不同的角度、层次和要求设计习题,引导学生
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思维是从问题开始的.教师富有针对性设计的课堂习题就像投入池水中的一粒石子,可以激起学生思维的浪花.教学中教师应根据教学需要从不同的角度、层次和要求设计习题,引导学生思考、探究,更好地理解学习内容.这样,就可以使学生在掌握知识的同时发展思维能力,提高思维的积极性、灵活性和创造性.本文就如何设计各种不同的题型,培养学生良好思维品质,谈一点自己的做法与体会.
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