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在古诗教学中,我们注重抓好导入新课、巩固练习两个环节,激发学生的学习兴趣,取得了较好的效果。 一、运用多种手段,灵活导入新课。 (一)结合不同学科知识导入新课。如教学第九册《题临安邸》,可结合历史内容进行诱导:“宋朝分哪两个时期?南宋是怎样建立的?都城在什么地方?南宋统
善始善终 激发兴趣
【摘 要】
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在古诗教学中,我们注重抓好导入新课、巩固练习两个环节,激发学生的学习兴趣,取得了较好的效果。 一、运用多种手段,灵活导入新课。 (一)结合不同学科知识导入新课。如教学第
【机 构】
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昌乐县鄌郚镇中心小学,昌乐县鄌郚镇中心小学
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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1996年Z2期
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