【摘 要】
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小学高年级阶段,数学学习难度增加,学生在解决数学问题的过程中出现错误的机率也随之增大。针对班级学生普遍存在的错误问题,教师应该巧妙利用这些错误资源,以提高学生数学学习效率,培养学生制作错题本是一种行之有效的方法。小学高年级数学教师应该正确指导学生制作错题本,让学生养成归纳和整理错题的习惯,减少学生在后续学习中出现相同的错误,提高学习能力,保证学习效果。
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小学高年级阶段,数学学习难度增加,学生在解决数学问题的过程中出现错误的机率也随之增大。针对班级学生普遍存在的错误问题,教师应该巧妙利用这些错误资源,以提高学生数学学习效率,培养学生制作错题本是一种行之有效的方法。小学高年级数学教师应该正确指导学生制作错题本,让学生养成归纳和整理错题的习惯,减少学生在后续学习中出现相同的错误,提高学习能力,保证学习效果。
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