论文部分内容阅读
在语文课外活动中，整本书阅读是非常关键的，也是新课标的要求，在丰富学生生活、培养阅读习惯、开拓视野、发展思维、n塑造品质、提升阅读素养等方面起着举足轻重的作用。叶圣陶先生曾说：“在国文校本以外必须要再看其他的书，越多越好”。
小学语文教学中整本书阅读策略应用研究
【摘 要】
：
在语文课外活动中，整本书阅读是非常关键的，也是新课标的要求，在丰富学生生活、培养阅读习惯、开拓视野、发展思维、n塑造品质、提升阅读素养等方面起着举足轻重的作用。叶圣陶先生曾说：“在国文校本以外必须要再看其他的书，越多越好”。
【机 构】
：
江西省赣州市于都县长征源红军小学 江西赣州 342300
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
朗读是小学阶段十分重要的一项教学内容，通过一些实践可以发现，如果老师能够引导学生积极进行朗读，那么产生的教学效n果要远远高于普通教学。朗读能够拉近老师和学生的关系，促使学生切实感受到文章中表达的感情。在教学中，老师要针对学生的不同阶段n开展教学活动，提升朗读教学的质量，使朗读教学的价值被充分发挥出来。对此，本文详细说明针对低、中、高三个阶段学生开展朗读教学n的策略。
语文教学是小学教育体系中的一个重要内容，它对学生的成长和发展有很大的影响。而随着时代的发展，课堂中出现了许多先n进的教学理念和方式方法，对于增强教学的效果，激发学生的学习兴趣有着关键作用。所以，在开展阅读教学的活动时，教师也应该使用先n进的教学方式，从而提高教学质量。本文就小学语文阅读教学的重要性、现状以及方式进行阐述。
高中语文教材经过多次精心编排与选择，为我们展现了更多具有文学之美的文学作品与经典文化。深入挖掘新教材中的文化因n子，不断渗透文学理念与核心素养培养观念，能够在给予学生们良好课堂学习体验的同时，引导学生感受到中华文化的深远流长与博大精深。
课外阅读是语文教学中一项非常重要的教学方法，学生们阅读量的积累便是学习能力的积累。同时，课外阅读的内容相当广n泛，学生们阅读课外书籍有助于积累生活经验，帮助其他学科的学习，沉淀文化内涵，塑造从容平静的心态，让学生们养成热爱读书，读好n书的习惯，培养独立思考的能力，健全学生们人格的发展。本文针对小学语文课外阅读教学展开研究，探讨如何正确地运用课外阅读方式，n提高小学生们的综合素养和学习能力。
阅读教学是语文教学的重要组成部分。小学语文教学由于时间跨度长，高年级与低年级学生在认识水平上存在较大差距，因n此，针对不同学段的学生，教师在解析课文的过程中应采取不同策略，从不同角度进行解析，提高学生的学习效果。在解析课文的过程中，n教师应本着抛砖引玉的原则，从适宜角度对学生进行启发，让学生通过阅读理解自己发现文字背后的含义。教师可以结合现实生活，将文章n中的阅读亮点同生活相结合，让学生在生活中感悟作者的思想主旨，并以此提高阅读理解能力。在此基础上，教师可以对课文内容进行拓n展，向学生推荐相关题材的课外素
在教育教学与信息技术进行有机结合的过程中，要对两者的整合现状有充分认识，特别需纠正错误认知，根据整合创新的指导n与发展需求，形成创新机制。信息技术与教育整合创新的实施路径应从以下几个方面构建：信息技术与教育理念创新、信息素养良好的教师n队伍建设、优质教学资源与信息教学平台共享机制建设、有效的学习评价和反馈机制建立等通过多种形式构建整合创新的保障措施。在此基n础上，本文从当前我国信息技术与教育教学融合现状展开综述，对交互式电子白板在高中思想政治中的应用进行研究，以期为相关工作良好n发展提供一定参考。
课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径。在《工程图学》教学中进行\"课程思政”的探索与实施， 尽可能地实现知识传n授、价值塑造和能力培养的多元统一，实现课程与思政教育的有机融合，进而完成立德树人的根本任务。
“壮士腰间三尺剑，男儿腹中五车书。”读书是我国几千年的文化传承。在科技迅猛发展，信息日新月异的今天，碎片化阅读n已然占据了我们很多时间，刷微博、看朋友圈、刷抖音等。那么纸质书的阅读又将何去何从？作为当今的教育工作者，面对社会的需求、家n庭的渴望、学生的发展，我们有理由立足当下，着眼未来，让阅读浸润学生心田。然而，并不是每个孩子都喜欢阅读，那么分层式评价的介n入就尤为重要，我们开展的低年级学生适时评价、中年级学生梯度评价、高年级学生多元评价，不断激励、延续学生的阅读兴趣；敦促、夯n实学生的阅读质量；拓展、提
“五育”是德育、智育、体育、美育、劳育。教育是一场巨大的修行，用幸福才能塑造幸福，用美好才能塑造美好，学生“亲n其师”才能“信其道”。任何关爱必须通过人的传递才显得真切、动人。谁都没有办法改变这一点。做好教师，就要执着“五育”并举，教n师要有热爱教育的定力，淡泊名利的坚守，更要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。多年的班主任经验告诉我：坚持“五n育”并举，才能全面发展素质教育。
社会的飞速发展给小学生的心理负荷能力带来了越发严峻的考验和挑战。语文是小学教学中非常重要的一项科目，不仅仅是一n种文化的载体，同时也是重要的交际工具之一。小学语文具有丰富有趣的教学内容，高质量、高效率的教学工作可以帮助学生们更好地体会n到人文内涵，可以促使学生养成积极向上的思想，有助于学生形成健康的心理，基于此，采取科学有效的方法将心理健康教育渗透进小学语n文教学中具有积极且重要的意义。