基于教育云的信息技术课堂教学初探

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ggb1977
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  【内容摘要】教育云,是现代课堂教学的重要方式和媒介,是利用现代化的传播方式,来进行教学辅助工作,渗透到教学的方方面面。随着科技和互联网、大数据的发展,信息技术也实现了很大的飞跃,各种“互联网 ”的教学方式不断涌现,在现代教学活动中,尤其是在现代信息技术课堂的教学中有着不可替代的作用和地位。而经过线上线下的教学方式的融合,如何能够更加有效地应用于现代信息技术课堂教学活动中,是很多教育者需要思考的问题。借助教育云的教育方式,更能够直接影响学生的学习积极性和接受能力,从而直接地影响信息技术课堂的教学成果,也能够使教学目标进一步进行优化。通过教育云技术来进行教学活动的辅助,能够达到事半功倍的作用,尤其是在某类课堂教学的过程中,更是能够更加具体地协助教学活动的进行。
  【关键词】教育云
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【内容摘要】随着教育体制的不断改革,在现阶段的高中数学教学中,更加注重培养学生的思维能力,因而在具体的教学中,则需要教师能够加强教学指导,不断创新教学的方式方法。在高中数学概念教学的过程当中,结合有效的问题引导,激发学生的学习意识,帮助学生解决其概念学习中存在的问题,以全面提升高中数学课堂的有效性。基于此,本文就结合高中数学概念教学中的问题进行研究讨论,从而为高中数学概念教学工作提供有效参考,以全
【内容摘要】随着社会的不断发展与进步,信息技术发展十分迅速,在此形势下,我国对于信息技术类人才的需求量也越来越大,截至目前,教育部在初中教育中已经开设了信息技术学科,这为我国技术人才培养带来了环境支持。数字化学习资源有着较强的教育价值,如果将其妥善、合理的应用在信息技术教学中,则可以带来意想不到的教学成效。本文就对初中信息技术教学中数字化学习资源应用进行分析,仅供参考。  【关键词】初中 信息技术
【内容摘要】伴随着教育体制的日益改革,高中阶段学生对数学的学习要求和学习任务也发生改变。在高考中数学学科占有重要的分数比例,然而很多学生在学习数学中都感觉到压力很大,不能理解各个数学知识点。因此,为了可以改善该情况,高中数学教师在教学中不能还是沿用传统的应试教育模式,应该不断创新,不断发展,及时跟上时代发展的步伐,采用新型的教学模式和教学方式,这样可以帮助学生加深对数学知识的理解和认识,达到教学目
【内容摘要】班主任作为初中班级管理的主导者,不但是学生思想意识的启蒙教师,更应该成为学生的良师益友。而初中年龄的孩子正处于身心成长的关键阶段,要求班主任认真探究管理方法,注重观察学生的心理变化,并且以构建和谐师生关系为前提,健全班级管理制度,提高班级凝聚力,在联合家长的同时,促进班级学习风气进步,培养学生综合素质提升。  【关键词】班级管理 学生心理 初中班主任  随着年龄的成长,初中生的身心发育
俗话说,审题决定生死,立意决定高下。本文以材料:“有人说,跟在别人后面,做不成自己。也有人说,跟在别人后面,可以少走弯路”为例,探究思辨性材料的审题与立意。  一、看山就是山  很显然,材料中的两种观点,意见相左,有很强的思辨性。每一方都认为,自己看到什么就是什么,也就是佛教里面宣扬的“看山是山”,这是我们对山的初步感知,也是我们对问题的第一构思与判断。  第一种观点:跟在别人后面,做不成自己。正
【内容摘要】随着社会的不断发展,英语的学科地位越来越高,使更多人意识到了英语学习的重要性。对此,本文将对在核心素养理念下的高中英语高效课堂构建途径进行相关研究,以期在提升学生英语知识水平的同时促进学生的全面发展。  【关键词】高中英语高效课堂核心素养  一、核心素养理念下的高中英语教学中存在的问题  1.理念落后,方式陈旧  受传统教学理念的影响,英语教师虽然在积极地创新英语教学方式,但始终无法挣
【内容摘要】在初中德育与法制课堂教学中,培养学生的公民意识是每个教师应尽的义务,也是时代发展的需要。因此教师应当注重学生公民意识的培养,进一步提升学生的主人翁意识,促使学生成为合格的社会主义接班人。在进行初中道德与法治课堂教学中,教师应构建和谐的师生关系,充分地挖掘教材资源,切近学生的生活实际,以及开展有效的课外活动,从而全面的促进学生公民意识的培养。  【关键词】初中道德与法治 学生 公民意识 
【内容摘要】美术教学是实现美育、渗透学校德育、帮助学生建立健全正确人生观、价值观和世界观,促进学生全面发展的重要途径,具有不可代替的作用。但依据美术课本开展的课程,并不能完全适合农村初中的学情,美术学习不能做到有效性和系统性,特别是教学过程的创作问题。因此,本文基于农村初中的普遍学情,试图探究美术创作问题在教学中如何有效开展。  【关键词】农村初中 美术创作教学 有效性  一、美术创作教学的重要性
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【内容摘要】历史是一门人文性较强的学科,对于学生今后的学习及发展都极为重要。而想要让学生学好此门学科,需要老师加强对导入教学环节的重视,只有老师设计出灵活、有趣的导入内容,才能够真正意义上激发学生的历史学习兴趣,提高学生的历史课堂教学效果。为此,本文对初中历史课堂教学导入的现状、原则及具体举措进行了探讨,期望能为相关教育研究提供积极参考。  【关键词】初中历史 课堂教学 導入教学 举措  导入教学