【摘 要】
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中国传统文化光辉灿烂，传承悠久，在幼儿教学中应用传统文化中的国学经典教学资源有助于提升幼儿的想象力、创造力，强化文化信仰。而文化美学与幼儿艺术课程的双向契合有助于提升幼儿的文化审美。传统文化进入幼儿园综合艺术课程建设首先需要突出体现综合性，其次要充分进行教学策略的全面创新，再次组织开展具有创造性的实践游戏，最后要开展国学经典的诵读。
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中国传统文化光辉灿烂，传承悠久，在幼儿教学中应用传统文化中的国学经典教学资源有助于提升幼儿的想象力、创造力，强化文化信仰。而文化美学与幼儿艺术课程的双向契合有助于提升幼儿的文化审美。传统文化进入幼儿园综合艺术课程建设首先需要突出体现综合性，其次要充分进行教学策略的全面创新，再次组织开展具有创造性的实践游戏，最后要开展国学经典的诵读。
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