军事院校学员运动损伤成因及对策研究

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该文通过文献综述法、综合分析法、访谈法对军事院校运动损伤的成因以及对策进行研究.研究得知,军事院校学员出现运动损伤现象较多,其原因主要是学员不重视损伤的预防以及训练方法不尽科学、场地器材不足、学员自身运动机能薄弱.建议学员对损伤加强重视,学校应通过加强器材设备与注重场地设施的维护、开展运动损伤相关知识讲座、聘用专业康复医疗师,教员协助提高训练计划的科学性以及注重热身与放松运动,从而减少运动损伤情况的发生.
其他文献
常规美术教学中的板书多是由教师创设课题情境,书写或用课前准备好的美术字粘贴本节课课题和教学内容,这种规范与整洁的板书形式一直在美术教学中使用.在新课程改革的背景下,核心素养本位的常态化课程是“主题+单元”式,这种大概念下的美术教学设计,通常以思维导图的形式表现教学构思.对于主题性研究型美术教学而言,一节课的板书设计相对复杂,从基本问题到若干个小问题的提出、分析、解决,教师应如何更好地呈现在板书设计上呢?对此,我与团队成员共同对美术教学中的板书设计进行深入思考,探究思维导图型板书在美术教学中的应用.
期刊
驻日本使署为译寄《日日新闻》等文章事致外务部信函(续)rn宣统三年十月十七日rn《支那三分说》(译东京《二六新闻》)rn共和之思潮横溢于南方,袁世凯组织内阁于北京,赵尔巽保皇尽瘁于满洲,支那鼎足而三之势已成:大致黄河以南为共和国;河北三省、直隶、山东、山西共守信条,建民主的君主立宪国;满洲本清国发祥之地,清朝或拥河北三省皇帝之虚名而君临满洲.如此,则不得谓之无三分之势.
庚子事变,创巨痛深,亡国之患,迫在眉捷.朝野上下达成改革的共识,清廷遂掀起了史称“清末新政”的改革.n光绪三十一年(1905),清廷派遣镇国公载泽等“五大臣”出洋考察.五大臣回国后,建议筹办宪政,以挽救危局,得到清廷的同意,于是,新政进入“预备立宪”阶段.光绪三十三年八月,清廷下旨称,上下议院是立宪政体行政之本,只是中国上下议院未能立即成立,应先设置资政院,以作为议院基础,谕令溥伦、孙家鼐为总裁,拟订资政院院章.
1.忠勤公训语①rn训子举业②:rn所友者必皆读书之人,非读书之人,勿与友也,敬之而已矣③;所言者必皆读书之言,非读书之言,勿与言也,诺之而已矣.rn训子德业④:rn所存者必皆道义之心,非道义之心,勿汝存也,制之而已矣;所行者必皆道义之事,非道义之事,勿汝行也,慎之而已矣.rn右勉诸子,揭诸座右以自警,体斯言则为孝子,不体斯言则为不孝子.勿怠勿忘.
镇安将军常赉等为兵马全撤随营医员是否撤留事奏折rn乾隆元年四月二十二日rn镇安将军·内大臣常赉等谨奏,为请旨事.rn窃查巴尔库尔官兵今已奉旨全撤,其军营效力之文武官弁等自应俱行带回.臣等将伊等在营行走,俟进口时咨呈署大将军臣查郎阿,酌量给咨赴部外.
丰富的清朝官方档案文献揭示有清一代滇缅之间存在广泛的贸易,并呈现明显的阶段性特征.在政治联系中断时期、关禁时期、恢复宗藩关系时期、英属缅甸时期,滇缅之间的贸易各具特点.清代中缅之间的贸易主要是滇缅之间的陆路贸易,古老的“蜀身毒道”成为“陆上南向高山之路”中最主要的贸易通道.随着缅甸成为英国的殖民地,海路逐渐取代陆路成为中缅贸易的主要形式.滇缅之间的陆路贸易一直为互通有无的季节性边境互市贸易.交易货物种类丰富,以缅甸所产棉花、中国所产黄丝为最大宗商品.近代以后,随着商帮、马帮的大量涌现,商业贸易逐渐取代边境
19世纪末20世纪初,帝国主义同中华民族的矛盾、封建主义同人民大众的矛盾更加激化.随着国内新式学堂的数量猛增和留学风气的日益浓厚,爱国团体如雨后春笋般涌现,反清革命的目标逐渐鲜明,革命的星星之火在各地点燃.rn秋瑾(1875-1907),字璿卿,号竞雄,别署鉴湖女侠.曾先后加入光复会、同盟会,是我国著名的民主主义革命活动家,妇女解放运动的先驱.她在上海创办《中国女报》,倡导女权.光绪三十一年(1905),革命团体光复会成员陶成章、徐锡麟在绍兴创办大通学堂,借以召集和联络江南各府会党人士,组织军事训练,培养
期刊
近年来,随着我国体育强国战略的实施,幼儿体育也越来越受到人们关注.根据实地走访以及文献调查发现,我国目前没有明确的幼儿体育课程体系,各地方在实施幼儿体育课程中有着自己的模式和方法.针对此情况,该文从幼儿体育课程的目标、内容、方法、评价出发,尝试构建“幼儿园、家庭、社区”为一体的幼儿体育课程,旨在为幼儿体育课程提供可参考的模式,以此解决幼儿体育课发展不完善的问题.
近年来,全明星赛已经成为大众关注的热点,它是提升体育比赛中各大项目社会知名度的重要手段.通过开展全明星赛事,可以将体育项目发展成熟,并把项目中的最高技术水平呈现到大众面前.该文通过对比分析法、文献资法等方法,从科技、文化、娱乐、商业等多维视角分析排球全明星赛的成功经验,以期为我国社会体育赛事的发展提供良好的借鉴.
随着现代社会经济的发展,人们生活质量也得到了提升,越来越多的人希望通过参加体育运动获得身心的健康发展.但是,当前的体育运动方式难以满足人们的需求,体育训练模式单一、传统,令人感到枯燥乏味,导致参与者的兴趣逐渐降低,因此学者提出在新时代体育训练中加入快乐引导理念,即在快乐理念的引导下丰富体育训练模式.该文首先论述了快乐体育的内涵及特点,接着分析了快乐体育理念在体育训练中的重要意义,并对新时代体育训练模式进行了分析,揭示了体育训练过程中的不足;其次,说明了快乐引导理念在新时代体育训练中的重要意义;最后,阐述了