【摘 要】
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诗歌,自两千多年前的《诗歌》《楚辞》就已兴起,后又出现了唐诗、宋词,元曲,现代诗歌,积淀了深厚的文化内涵,哺育着一代又一代的中华儿女。诗歌的排列形式的美,音韵节奏的美,
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诗歌,自两千多年前的《诗歌》《楚辞》就已兴起,后又出现了唐诗、宋词,元曲,现代诗歌,积淀了深厚的文化内涵,哺育着一代又一代的中华儿女。诗歌的排列形式的美,音韵节奏的美,想象独特的美,抒发真情的美深深吸引着孩子们。儿童诗是以儿童为主题接受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它符合儿童的心理和审美特点,激发丰富儿童的想象力,发展儿童的思维能力。诗歌教学不仅培养孩子们对儿童诗歌的喜爱之情,为课外诗歌的阅读推开了一扇窗
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