【摘 要】
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<正>近年来,由于课程改革的不断深入,我校根据实际情况,结合学生特点,陆续构建了一系列的校本课程,并得到了具体的实施,其中德育校本课程在实施过程中感觉最有成效,笔者认为
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<正>近年来,由于课程改革的不断深入,我校根据实际情况,结合学生特点,陆续构建了一系列的校本课程,并得到了具体的实施,其中德育校本课程在实施过程中感觉最有成效,笔者认为主要得益于在开发校本课程中注重了学生的主体作用,从中让学生拥有了校园文化建设的"话语权",给了学生参与校本课程建设的"表演权",并进一步在研究性道德学习中引导了学生自觉体悟校园道德文化,使其真正实现了道德上的自我实现和自我发展。一、让学生拥有德育校本课程建设的"话语权"德育校本课程,本质上说是一种德育校园文化。在一个
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