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<正>后"茶馆式"教学提出的"读读、议议、讲讲、练练"八字法则已经深入人心。在教学实践中,我对八字法则中的"读读"有了这样的感悟:在课堂教学中,不仅要让学生多读,还要让学生会读。本文以文言文《杨氏之子》的教学过程为例,谈谈对"读读"的几点认识。
对后“茶馆式”教学中“读读”的认识
【摘 要】
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<正>后"茶馆式"教学提出的"读读、议议、讲讲、练练"八字法则已经深入人心。在教学实践中,我对八字法则中的"读读"有了这样的感悟:在课堂教学中,不仅要让学生多读,还要让学生
【机 构】
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上海市静安区教育学院附属学校
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2013年05期
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