【摘 要】
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针对传统教学模式中存在的单纯传授知识、忽视学生能力培养、无法满足个性学习等问题,利用"互联网+教育",以"任意进制计数器"为例,阐述基于雨课堂的混合式教学在实践教学中的
【机 构】
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辽宁师范大学计算机与信息技术学院,西城小学
【基金项目】
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辽宁省社会科学规划基金项目(L19BTQ001)
论文部分内容阅读
针对传统教学模式中存在的单纯传授知识、忽视学生能力培养、无法满足个性学习等问题,利用"互联网+教育",以"任意进制计数器"为例,阐述基于雨课堂的混合式教学在实践教学中的具体应用,最后通过雨课堂学习数据和学生期末考试成绩进行教学质量分析,说明雨课堂作为混合式教学平台及分析工具,不仅能够及时掌握学生的学习情况,准确完成学习评价,而且能够优化教学设计,拓展教与学的时间和空间,提升课堂教学质量。
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