胃肠神经内分泌肿瘤的内科治疗

来源 :中华胃肠外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:FANSHENGHUA2009
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摘 要:初中物理知识较为晦涩,学生学起来显得尤为吃力,为了促进教学成效的进一步提升,强化学生对于物理知识的学习,可以采用情境创设的手段来展开教学,从而促进物理课堂成效的有效增强,为学生成绩的提高提供有力的支持与保障。基于此,本文以初中物理教学情境存在的问题为切入点,重点探究了问题解决的有效性策略,以供相关人士交流参考。  关键词:物理教学;情境创设;问题存在;教学策略  引言  情境创设属于尤为新
目的探讨精神心理干预在慢传输型便秘(STC)外科治疗中的作用。方法前瞻性纳入2010年6月至2012年8月成都肛肠专科医院收治STC并符合精神心理障碍判定标准的94例患者,按随机数字表法分为心理干预组(结肠次全切除术配合术后精神心理干预组)和对照组(单纯结肠次全切除术组),分别记录患者术前及术后1、3、6、12、24月的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)总分(0 ~ 96分,分值越高,抑郁程度越重)、汉
目的探讨经自然腔道取出标本(NOSE)手术联合加速康复外科(ERAS)理念在乙状结肠及直肠上段癌治疗中的应用。方法将2013年10月至2016年2月间南方医科大学附属珠江医院普通外科收治的90例符合条件的结直肠癌患者随机分为:腹腔镜手术加传统护理组(腹腔镜手术加传统护理方案)、腹腔镜手术加ERAS组(传统腹腔镜手术加ERAS方案)和NOSE加ERAS组(NOSE手术加ERAS方案)。比较3组患者术
慢传输型便秘(STC)是一种特发性、多因素共同干预的复杂疾病。其发病机制目前尚未明确,近年来研究报导其可能与肠神经系统(ENS)改变有关,包括肠道神经细胞改变或退变、肠道神经胶质细胞受损和肠道神经递质改变。此外,肠道肌病、Cajal间质细胞减少、自身免疫因素、内分泌因素、泻剂、精神心理因素和饮食运动习惯等因素也可能与STC的发生与加重相关。目前STC的诊断一方面要参考罗马Ⅲ标准的功能性便秘诊断,同
随着腹腔镜技术的发展,单孔腹腔镜的应用越来越普遍,进一步实现了腹部无瘢痕的理想效果。我院近两年来使用经脐单孔腹腔镜应用于慢性顽固性便秘患者结肠切除手术取得了良好的疗效。本文主要介绍经脐单孔腹腔镜手术在慢性顽固性便秘治疗中的作用及开展情况。我科行单孔腹腔镜时为了尽量形成操作三角,避免器械之间的"打架",遂利用切口保护器与橡胶手套制作多孔道单孔穿刺器。该"器械"的优势是可以给主刀医生更大的操作空间,手
摘 要:作文教学是小学语文教学的重点内容,其有利于培养小学生的写作能力及创作能力,但就现阶段小学语文教学发展实际情况来看,语文教师在具体教学过程中并没有采取有效的措施不断优化小学语文作文教学,小学语文作文教学过程中存在很大的不足,不利于有效提升小学语文作文教学质量。笔者根据这些相关教学经验并结合广泛的社会实践调查研究,就小学语文作文教学的创新展开了相关的探讨,望能提供借鉴。  关键词:小学语文;作