民族地区中职学校构建积极心理环境探究——以江华瑶族自治县职业中专学校为例

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心理健康问题是当代中职生产生各种极端行为的重要原因,中职生的心理健康越来越受到各界的关注。江华瑶族自治县职业中专学校在学生心理健康教育方面起步较早,经过多年的摸索和经验积累,已经形成了有自己特色的心理健康教育。本文旨在根据学校实践探讨民族地区中等职业学校构建积极心理环境的实施路径,以期为民族地区职业学校心理健康工作提供借鉴。
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