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随着教育改革的逐渐深入，我国思想政治教育的评价模式存在过于单一和量化的问题，因此本文针对以上现实存在的问题，进行相关分析，提出了建立多维度的思想政治教育的评价模式的观点。这样才能真正满足时代的发展所带给教育的要求，满足了社会的诉求和愿望，提高了社会的思想政治理论的传播度，为社会的发展做出了巨大的贡献。