【摘 要】
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摘要：本文以情境教学在培智学校语文课堂中的有效运用为重点进行阐述，并结合培智学校语文教学现状，从多个方面进行了深入探究，旨在提升学生的学习效率和质量，为学生日后的学习和发展奠定坚实的基础。 关键词：情境教学 培智学校 语文课堂 在培智学校语文课堂教学中，教师最常用的一种教学方法就是情境教学。在实际教学中，由于培智学生的思维方式与生活需要比较特殊，教师应结合学生的身心特点，根据学生对语文学习的认
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摘要：本文以情境教学在培智学校语文课堂中的有效运用为重点进行阐述，并结合培智学校语文教学现状，从多个方面进行了深入探究，旨在提升学生的学习效率和质量，为学生日后的学习和发展奠定坚实的基础。
关键词：情境教学
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虽然狗身上的汗腺能分泌汗液，但因为全身有毛发，所以不能如人類那般可以利用发达的皮肤汗腺进行散热性发汗，而是需要通过张口吐舌头、流唾液、粗野地呼吸来散热。
“文学名作的阅读，就是一种发现与开掘，既是对文学作品所描述的已知、未知世界的发现与开掘，也是对自我潜在精神力量的发现与开掘，说到底这乃是对‘人’的发现与开掘。”钱理群先生一语道破阅读整本经典的重要性，这也看出“阅读素养”是“语文核心素养”的重要组成部分。但现在，阅读教学陷入现实与目标相背离的困境，“阅读不走入课程，就很难在学生中扎下根”，朱永新先生所呼吁的也正是这几年新一轮课程改革所探索的。“整本
相信很多中职学校的班主任都有这样的感悟：“当好班主任难，当好中职学校的班主任更难。” 众所周知，大部分中职生存在不爱学习，基础较差，组织纪律性差，学习能力不足等问题，由于缺少老师对他们的肯定和欣赏，导致这些学生对学校缺少归属感，对老师也不是很信任。中职生正处于青春期，思想上也不稳定，有一定的叛逆心理，对老师的教育存在一定的抵触情绪。作为中职学生的班主任，不单要了解学生的学习情况，还要时刻关注学
摘要：随着我国教育改革的不断推进，学生逐渐成为教育主体。小学语文是学生提高语文素养的基础，所以在小學语文教学中，教师要着重发展学生的综合素质，通过布置开放性作业让学生巩固课堂所学知识，激发学生的语文学习兴趣，促使学生主动探究语文知识，持续性地提升语文学习水平。本文分析了小学语文开放性作业的设计与开发，旨在提高小学语文教学的质量。 关键词：小学语文 开放性作业 设计 开发 在传统的小学语文教学中
有些词汇，随着时间、境况的推移，已经演化出更多的含义——比如“设计思维”。 什么是设计思维？一千个人可能会给你一千个答案。小到一个水杯，大到一座建筑；有形的如产品，无形的如操作系统；甚至一支球队，一套理论……这些里面都能找到设计思维的影子。 就连连夺欧冠的皇马主教练齐达内，也喜欢在业余时间参观诸如欧洲红点这样的各种设计展，因为他说可以在这些设计作品中找到执教球队的灵感。 源于对设计美学的重视
一、 游戏专业人才需求现状分析 随着游戏行业的迅猛发展，游戏市场不断扩大，逐步形成了完整的产业链。游戏开发人才大量短缺，特别是珠三角、中山游戏游艺产地，处于低端的游戏开发程序员、游戏测试、美工、游戏建模等人才需求量大。然而，一方面高职院校游戏开发专业毕业生就业对口率并不高，一方面许多游戏开发企业苦恼找不到合适的应届毕业生。造成这种现象是多方面深层次的。主要有以下几点： （1）传统课程体系缺乏系
摘要：新课程改革要求在课程教学中，教师要加强培养学生的自我创新精神。小学数学是重要的基础学科，义不容辞地承担着这一任务，但创新精神的形成不是一蹴而就的，需要学生长期学习、钻研和积累。因此，教师应认真研究培养学生创新思维的方法，并根据小学数学的教学特点和规律，以及学生心理和生理的成长规律，把创新教育渗透到课堂教学中，培养并优化学生的创新思维。 关键词：小学数学 创新精神 一、以生活情境增强数学教
摘要：研究性学习是一种应教育改革而生的新型学习方式，它致力于将学生培养成为全面发展兼具创新性的人才，它能够培养学生的问题意识、创新能力、合作意识和交流能力;能够激发学生的学习兴趣，调动大学生的学习动力，挖掘学生的学习潜能。本文结合研究性学习的特点及高中化学学科特点，通过分析学生的学习能力及教师在研究性学习中扮演的角色，对在高中化学课堂进行研究性学习提出了几点建议，为今后在高中化学教学中开展研究性学
儿子自上幼儿园以来，每周都会带回一本家园联系反馈表，上面有老师对孩子在幼儿园的各种表现记录与评语，同时也附上一个大空框，让家长对孩子在家的生活和学习状况等作出具体说明。从填写反馈表的切身体会中，我感受到这种家园沟通方式，对孩子的进步确实起到很重要的作用。因此，我建议家长们都认真对待孩子的反馈表，让它发挥尽可能大的教育功能，促进孩子取得更大的进步。 首先，孩子的反馈表记录着孩子表现的重要信息，可谓