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为坚定实施科学探究性学习这一"回归科学和儿童本性的教育追求"的信心,对实践提供实质性的支持。本文以问答的形式,就科学探究性学习在实践中存在的一些误区、困惑和疑虑,介绍了作者所主持的课题组的思考和实践。
实施科学探究性学习必须正视的问题
【摘 要】
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为坚定实施科学探究性学习这一"回归科学和儿童本性的教育追求"的信心,对实践提供实质性的支持。本文以问答的形式,就科学探究性学习在实践中存在的一些误区、困惑和疑虑,介
【机 构】
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广西师范大学科学教育研究所;
【出 处】
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全球教育展望
【发表日期】
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2004年03期
【基金项目】
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国家基础教育课程改革项目课题;广西教育科学“十五”规划课题“科学探究性学习的理论与实验研究”
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