让"德育之花"在学校教育中开得更加绚丽

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习近平总书记指出:"国无德不兴,人无德不立,要把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,要让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽."可见,加强小学德育工作,何等重要.那么,在教育教学工作中,教师应怎样对学生渗透道德品质的教育,让"德育之花"在学校教育中绽放呢?下面结合我的教育教学工作经验,谈几点粗浅的认识:
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【摘 要】信息技术教师要从全面培养学生的信息技术素养出发,整体把握,结合实际,制定出切实可行的完整的一套教学规划,这个规划可能是一年的也可以是整个小学或中学阶段的,必要的时候可以对现有的教学体系和内容作适当调整。在信息技术课程的教学中就应该让学生把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活中。  【关键词】信息技术教师;规划能力;专业技术  【中图分类号】G630 【文献标识码】A
【摘 要】近年来,我国居民的经济水平逐步得到提升,人们对于生活品质的追求便也随之增高,而作为代步工具的“汽车”需求量也不断增加,使汽车行业的发展逐步加快,从而相关企业对汽车营销方面人才的需求量也逐年增长,因此,相关学校对汽车营销专业的重视也相对加大,而为实现中职学校与企业的共同需求,校企合作模式便顺势达成,该模式不仅解决了学生就业的难题,同时也解决了企业的用人问题,使人才资源得到合理利用。  【关
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小学阶段是小学生习惯和品德养成的阶段,所以小学的教育可以说成是养成教育.一个人良好的习惯和高尚的品德都是从小培养起来的,这需要一点一滴的形成,通过一件事、一项活动、
青少年泛道德化批判行为有立场盲目、批判态度消极和悲观、批判思维混乱等外在表现。反观道德教育,其灌输式的手段、理想化的内容、守则式的模式是造成青少年道德批判立场定
作为政法概念的“国体”起源于日本幕末时代。其最初所指代的“天皇主权”这一内涵,既为日本在近代成为一个统一的民族国家奠定了意识形态和政治基础,也为之后日本的政治和社会
【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A  【文章编号】2095-3089(2019)24-0230-02  一、教材分析  本节课的主要内容是通过用字母表示简单的数量关系引出单项式及有关的概念,为进一步学习多项式、整式的加减做充分的准备。  二、学情分析  在七年级学生小学已学习过用字母表示数的基础上,引导学生正确地用字母表示数量关系,并把重点放在他们对单项式有关概念的理解和运用上,为整式
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【摘 要】 在农村寄宿制小学管理过程中,必须强调和重视管理机制建设工作,并加大力度严格保证各项管理制度的有效落实,由此才能取得良好的效果。农村小学寄宿生管理面临许多问题,作为学校的校长要克服硬件方面的短板,努力为学生创设良好生活环境。特别是从心理方面做好疏导,为学生设计丰富的校园文化活动,提升学生自我教育意识,顺利度过寄宿生活。  【关键词】 农村小学;寄宿制;学校管理;创新实践  【中图分类号】