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小学音乐教学法采用案例教学的形式须注重传授知识的组织性和系统性、注重案例选择的普遍性和特色、注重案饲中教学法知识的提升和概括。这样才能提高案例教学迁移的效果。
迁移视角下音乐“案例教学”效果的思考
【摘 要】
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小学音乐教学法采用案例教学的形式须注重传授知识的组织性和系统性、注重案例选择的普遍性和特色、注重案饲中教学法知识的提升和概括。这样才能提高案例教学迁移的效果。
【机 构】
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金华职业技术学院
【出 处】
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金华职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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