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主持人语:新大纲要求评价学生的数学学习成绩的方法和手段要多样化,要通过评价,促进学生发展。评价直接影响教学,但目前的评价方法仍然是单一的书面考试,这种状况必须改进。 学习质量评价不可缺少 李亦菲 (北京师范大学教育科学研究所 ):所谓评价,就是围绕特定的目标,由评价者采用一定的标准、工具和方法,对被评价者进行分析、描述、判断和反馈的过程。围绕特定的目标,需要进行多种同类型的评价活动。这些评价活动构成相对完整的评价体系,如围绕促进学生发展而建立的评价体系、围绕促进教师发展而建立的评价体系、围绕促进课程发